戴雅丽、叶晓平委员：

你们在市政协十三届五次会议期间所提的《关于“探索‘医教结合’体系关注学生心理健康”的建议》收悉，经调查研究，现答复如下：

随着社会的急速发展和变革，中小学生处于高强度学业和社交竞争环境中，中小学生正值成长发育阶段，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上他们的独立意识较差，所以容易产生不同程度的心理问题。

我局一直高度重视学生心理健康工作，早在2014年成立了瑞安市未成年人心理健康辅导站，接受中小学生及家长的咨询，及时发现心理异常的学生，实施心理干预，以及开展对精神障碍早期识别和诊断治疗等工作，市未成年人心理健康辅导站设立在瑞安市社会心理服中心内，辅导站拥有一支高素质的专业工作团队，包括市第五人民医院专业医生、党校和学校的心理咨询师等20余位专业人员。开通24小时免费心理服务热线0577-65001234，为有需要的学生或家属提供心理咨询服务。

一、建立中小学心理应急援助专家团。今年我局将与市教育局协作成立市中小学心理应急援助专家团，市人民医院、市第五人民医院心理健康专家加入团队，组建1个市级心理健康指导中心加8个区域级心理健康指导中心，发挥联盟效应，有效实施医、校、家、社协同。

二、建立学生心理健康档案。使用“浙江省中小学危机预警与干预管理平台”对学生心理状况进行建档管理，评估学生心理健康状况；指定心理服务团队结对服务，定期对学生进行心理健康筛查；对于高风险人员进行集体心理干预以及个体心理咨询；对严重心理问题的个体进行临床诊断，需要治疗的提出诊疗意见。

三、探索医教结合心理应急反应工作机制。瑞安市第五人民医院、市社会心理服务中心与教育部门进行合作，通过中小学生心理健康调查和评估，了解中小学生心理健康状况，共同商讨影响学生心理健康的可能因素，探索建立医教结合的心理应急反应工作机制。同时完善学生心理危机干预机制和转介制度，避免因心理问题引发各类极端事件。

四、开辟学生在线学习渠道。由医疗机构提供相关专业支持，通过教育部门的国家中小学网络云平台（hats://ykt.eduyun.cn/ykt/index.html），为有需要的学生提供方便的就医机制和通畅的学习渠道，让学生体会到全社会是在支持他学习和就医。对在中心治疗结束后返校的学生，辖区心理服务团队也将为学生提供全程的心理治疗服务。

五、探索“医教结合”的学生心理健康教育和治疗体系。根据《浙江省中小学心理辅导室建设标准和运行规范（试行）》（浙心指〔2013〕7号）的建设标准，教育部门根据各校实际情况，积极创造条件完善配置，规范心理辅导室的使用，提高运行实效。2019年，全市标准心理辅导室建设已达到100%，超标准实现教学点、村小全覆盖。我局计划在今年8月份举办学校心理健康服务专项培训班，邀请专家对专兼职心理辅导教师开展专业的培训。逐步形成专业机构、学校心理辅导教师、班主任、家庭的全链式心理健康教育和治疗体系，各环节保持紧密的联系，进行密切互动，专业医疗机构提供优质的医疗资源和治疗，学校提供教育帮助和辅导，通过紧密沟通为每个学生制定个体化干预方案，满足学生的心理健康需求，减少悲剧发生，助力社会心理服务体系建设更好更快发展。

六、加强中小学生心理健康知识宣传。瑞安市未成年人心理健康辅导站将增加各类中小学生心理知识讲座，印制宣传册等形式开展中小学生心理健康宣传，在微信上开通“瑞安市心理云平台”为中小学生提供线上自助心理健康服务。

最后，感谢你们对我市卫生健康工作的支持。

签发人：虞峰云；承办人：许小洪，联系电话：58906087。

                                                                                      瑞安市卫生健康局

                                                                                         2021年7月1日