近日，为帮助小班新生尽快适应幼儿园生活，同时体现大班幼儿中升大后的责任意识，提升其自我效能感。玉海中心幼儿园延续“以大带小”的“混龄帮扶”传统，并结合大班主题《特别的我》，衍生“说、帮、演、评”系列活动，帮助玉幼萌新们过渡开学周。

我说！导游带队——园所初参观

结合大班主题《特别的我》，幼儿自荐、互推“玉幼小导游”，共同绘制玉幼游览图，并以“班级结对”的形式进行“一对一、大牵小”进行园所参观。此活动，为这批玉幼的“新游客们”提供认识、熟悉园所的机会，从而打破他们新入园时的焦虑和慌张，同时展现了大班幼儿“大胆说、自信讲”的主人翁面貌。

我帮！事无巨细——生活温呵护

此外，大班幼儿就“长大的我能帮小班的弟弟妹妹做什么”的问题，展开激烈讨论，并提出以“值日制、轮岗制”的结对帮扶策略，为小班新生提供细致的一日生活服务。如“讲一个睡前故事”、“喂一次午餐”、“穿一次衣服”“玩一次游戏”等等，潜移默化中使小班幼儿感受新家庭温暖，同时促进大班幼儿逐渐形成懂悦纳、善交往的璞玉品行。

我演！载歌载舞——视听美感受

优秀的才艺展示则为弟弟妹妹带去了初次的视听美感受，诗歌、舞蹈、歌唱、乐器在这场迎新舞台上，为大班孩子展现“我的特别本领”的机会。他们也将成长的祝愿送给萌新玉幼娃们，愿他们踏入幼儿园后，开启人生的妙趣童年。

我评！以大带小——回顾善评价

最后，链接主题下的评价实施，就“大带小”系列活动中的自我表现，幼儿展开回顾式自评反思，其中包含“我为弟弟妹妹做...”、“我遇到的困难”及“我的想法”等等，在自我评价中形成积极的自我认同感，推动幼儿的元认知发展。

(来源：瑞安市玉海中心幼儿园 编辑：潘蓉蓉 审核：尹芯芯)