近期，毓蒙幼儿园开展了为期一个月的“精读、深读”一本书活动，中、大班的幼儿在老师的带领下精选书本，深读书本，同时还通过不同的形式分享精读的过程和收获。

  首选各班精选一本适宜的书本，在班级开展为期一个月不同形式的深度、精读活动。例如大一班以“四读”为线共读《好消息 坏消息》，通过封面的秘密我来“猜”，扉页的联系我来“找”，故事内容我来“说”，故事内涵我来“思”这四个层面从前到后，以浅到深，让孩子们在书香浸润中感悟哲学的魅力。

    随后各班教师将孩子一个月的精读过程以展板的形式进行梳理和呈现。例如中二班深读《神奇的动物》，以“我的问题--自主阅读----小组阅读---师幼共读---表征表达”为路径进行呈现，班级间、幼儿间围观互赏，讨论阅读的趣味。

   一个月的精读活动结束后，孩子们齐聚在多功能厅以不同的形式对深读进行交流和分享。大二班的“现场思辨会”、中一班的“自制100层房子”、中三班的“故事汇”等多种形式的展示，让孩子们对阅读有了面对面对话的主动权。  

   据悉精读活动是该园第四届阅读节系列活动之一，后续还会继续开展不同形式的阅读活动。通过阅读活动的深入助力孩子阅读能力的发展和习惯的培养。

  （来源：毓蒙幼儿园 撰稿：金琳琳 审核：项嘉岚）