一个学期在不知不觉中接近了尾声，各校即将迎来期末考试，瑞安市几所学校开展系列备战期末活动，提高复习效率，优化复习效果，实现“减负增效”。

临近期末，潘岱学校全体师生都投入到期末复习之中。各学科老师们从学生实际出发上好复习课，热情对待每一位学生，多鼓励、少批评，采用讲练结合的复习方式，将知识点落到实处，切实有效地帮助学生整理、总结、归纳本学期的学习内容，指导学生把握重点、攻克难点。各班还利用班会、小组讨论等形式进行复习方法交流，使学生找到适合自己的学习方法，鼓励学生积极复习。

临近期末，塘下实验小学六年级教师充分利用评价的甄别、激励、改进等功能，基于校本阳光学业评价数据分析，挖掘日常各类评价数据背后的意义和价值，通过数据驱动改进教师教育教学工作，并采取了一系列行之有效的改进策略。比如，语文学科优化分层作业设计，包括基础类、拓展类和自主类；数学学科采取学习帮扶策略，充分发挥优秀学生作为“小老师”的模范作用；英语学科继续加强学生日常听读打卡，夯实学科基础知识；科学学科充分发挥项目化作业的学科融合优势，将各大学科知识通过项目化任务融会贯通，促进学生学科关键能力发展。

近日，瑞安市新纪元芳庄校区开展了以“以生为本，尊重差异；提高效率，共同提高”为主题的期末复习研讨活动。各学科都开出了研讨课，开展了以复习促提高的教学研究活动。语文组以落实“双减”、扎实高效为策略进行复习；数学组则以提升学科素养、关注差异为目标，有意识地设计了有层次，有梯度的复习方法。这次研讨活动，既有“双减”的体现，又给复习赋能。不但让学生掌握了方法，而且促使教师教学能力，得到进一步提高。

莘塍第三实验小学借助思维导图，将各科学期知识点可视化，有效进行期末复习。特别是数学和科学学科，老师先让学生画单元思维导图，再结合学生的知识缺口，安排重点复习内容；之后，老师再让学生完善思维导图，让学生的零散知识系统化，构造清晰的知识网络，有效提高复习效率。

瑞祥高级中学针对高一高二参加学考学生的具体情况，各教研组进行集体备课活动。备课内容为加强复习巩固易错考点，共享优质资源，提高复习课堂效率。课间，老师们还利用休息时间为学生答疑解惑。

红旗实验小学开展了“减负·梳理·融合·提升”为主题的复习专题研讨活动，以六年级阶段性复习为突破口，校务组成员、上学年任教六年级和现任教五年级教师及相应学科教师全程参加本次调研，旨在打通不同年级知识之间的“隔断墙”，站在小学全局的高度，以六年级毕业复习指导各年级的期末复习工作，构建学生认知的“承重墙”。

临近期末，隆山实验小学各班级采取灵活多样的复习形式，缓解学生压力，提升学习效率。有些班级安排“小老师”给大家讲解知识，介绍学习经验；有些教师引导学生以海报、思维导图等形式，查漏补缺，整理本学期的知识点。同时，该校还举行成长礼、毕业班表彰等各类仪式，提升学生荣誉感，以饱满的状态迎接期末。

期末临近，高楼镇小语文组老师们把一册课文中的人物集中起来，引导学生灵动地、创意地重新理解人物；对写作思想、方法、知识的复习，抓住一册课文的开头与结尾、复习对话句、整体读思；对阅读理解的复习不可眉毛胡子一把抓，要针对平时学习中学生最不容易掌握的方法、要点以及平时存在的普遍性问题进行复习。

期末将至，场桥中心小学毕业班举办了特别的“期末复习经验分享会”。本次期末复习经验分享会邀请到一批优秀的学长学姐，他们从课程难度，考前准备，考试内容，考试难度等多个方面与大家进行交流与分享。最后，学长学姐门鼓励学弟学妹们，要坚持学习，克服困难，巧用方法，快乐学习。

  期末来临，瑞安市第二实验小学采取“分学科、分年段、分班级”的工作管理模式，校领导和中层干部入年段、入班级配合班主任共同做好学生的心理辅导与培优辅差工作。各学科举行教研探讨活动，对期末有效总复习的切实可行好办法进行了讨论交流，相互分享自己的“独门复习秘籍”和小窍门；各学科老师根据学生的学情情况，在复习过程中全面梳理、精讲精练、调整心态、劳逸结合。

（组稿：瑞安市第二实验小学  庄飞琴  来源：潘岱学校、塘下实验小学、瑞安市新纪元芳庄校区、莘塍第三实验小学、瑞祥高级中学、瑞安市红旗实验小学、隆山实验小学、高楼镇中心小学、场桥中心小学、瑞安市第二实验小学 审核：项学品 ）